第一

认真，不是那种傻乎乎做笔记的，而是能让老师感觉到，她在听，她听懂了，她喜欢听课。教这种学生，老师能够获得的满足感是很强的。

    和梦婷相反的是，郑跃乔绝对是一个让人觉得他每节课都神游天外的那种学生，以前坐到最后一排，老师视力没那么好，而且也不会注意去看，现在到了第二排，老师眼皮子底下，一眼扫过去，就能够看到。

    物理老师甄老师，对于物理这次考了99分的郑跃乔，十分感兴趣，她讲的正兴起，结果就看到了两眼放空的郑跃乔。

    “咳咳。”甄老师咳嗽两声，希望能够提醒到郑跃乔认真听讲，结果人家没反应。

    “郑跃乔，这题你做对了，起来讲讲为什么？”

    “叫我吗？”郑跃乔坐到梦婷旁边，根本没有办法集中精力，他眼睛老想着往梦婷那里瞄，可是又不能这样做，就只好放空自己。

    “咱们班还有叫郑跃乔的吗？！”甄老师这是确定了这个学生没在听讲，她有些生气，“别以为自己考的好，就骄傲自满，上课不听，还能咋滴呀。”

    “老师对不起呀，您说的是选择题第12题吗？”

    梦婷刚刚偷偷地给郑跃乔指了指题目。

    “你讲吧。”甄老师也算是给了郑跃乔一个台阶下。

    “这道题和速度有关系，我能上去画个示意图吗？”

    “上来吧。”甄老师给了郑跃乔一根粉笔

    郑跃乔接过粉笔，上了讲台，把示意图画出来，然后刷刷地写了解题步骤。

    他的思路有些跳跃，他写的东西很简单，但是梦婷知道，他的思路和她的是一样的，他中间省去了很