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    孟亦畅第一次见到余老师，印象关键词是大眼睛的爱笑老头。

    其实他也没有那么老，四十七八，算是站在中年的尾巴上，不过他个头不算高，与挺拔这类词汇没什么关系，而且常年衬衣加套头背心、要么就是翻领横条纹短袖，颜色款式都与公园里老大爷一模一样，也不像有些中年男老师会去把花白头发染黑，故而乍一瞧，并不年轻。

    孟亦畅后来细看他，才发现其实他皮肤很好，笑起来眼角有长长的鱼尾纹，但不显老态，相反还挺精神。

    其他老师都不再真心实意解答孟亦畅的课后疑问之后，只有余老师还与往常一样。

    仿佛完全没感觉到孟亦畅的知识储备有问题似的，很多时候明明是上节课刚详细讲过的内容，只要孟亦畅来问，他就笑眯眯的从腰间掏出一串钥匙，打开办公室的柜子，拿出仪器，重新给她演示一次。

    有时候孟亦畅自己都觉得自己有点太蠢了，余老师见她一脸沮丧，反而来安慰她。

    “我看到你上课的时候认真听了，没关系，不懂就问，是好事。”

    “真的吗？”孟亦畅猛地抬头，像是个寻求肯定的小娃娃。

    余老师点头：“嗯。”

    言下之意，是没有误会她是上课不听讲。

    孟亦畅觉得自己受到了极大地安慰和尊重。

    于是她往物理办公室跑的越来越勤，有时候遇到班主任数学老师，她还会打趣，说孟亦畅怎么老往物理老师这里跑，数学也要上上心。

    有一次孟亦畅去时，余老师上一节课拖堂，人还没回，她就大着胆子凑近到余老师的办公桌上看。

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